UAB/UFMG UMA EXPERIÊNCIA MARCANTE

             Ingressar na faculdade de pedagogia da UAB/UFMG, por si só já foi uma experiência marcante, pois nunca imaginei que um dia eu fosse fazer o ENEM e obter notas tão altas, capaz de me proporcionar entrar numa faculdade federal. Alem disso, depois de estar cursando, passei por momentos difíceis, muitas recuperações, perdas irreparáveis, medo de não dar conta. Mas enfim, sempre acreditei na minha capacidade de superar obstáculos e acredito estar no caminho certo, tenho também apoio da família, que faz toda a diferença nos momentos difíceis.

DESAFIO

Uma experiência marcante pra mim, enquanto educadora, foi sair do ensino fundamental para a educação infantil. Penso até que foi mais que uma experiência nova, foi um desafio muito grande. É uma fase da educação, muito bonita e ao mesmo tempo, delicada. Tudo começa ali. E por experiência própria sei que a participação da família nessa fase, é muito importante, e essa participação familiar deveria ser por toda a vida escolar da criança. Mas nem sempre é o que de fato acontece.

Escola e Família: Uma aproximação necessária

              Esse tema me chamou a atenção, não só pela experiência positiva que tive como também pelo que tenho observado no meu estágio. Percebi várias crianças sem nenhum apoio familiar em relação à escola. E notei o quanto isso prejudica a criança.

              A escola em que faço estágio realizou no mês de Junho, o dia da família na escola, pouquíssimas famílias compareceram. Como fica, o que sente a criança cuja família não estava presente na escola.

No parágrafo único do capítulo IV do Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990), podemos ler que “é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais”.

           Os pais deveriam perceber que não só porque está na lei, mas por amor, deveriam acompanhar melhor seus filhos na escola. E com certeza teriam excelentes resultados no rendimento escolar de seu filho.

 Segundo Tiba (2002, p.180) “[...] percebo que as crianças têm dificuldade de estabelecer limites claros entre a família e a escola, principalmente quando os próprios pais delegam à escola a educação dos filhos [...]”.

Não é função só da escola, educar uma criança, se isso acontece partindo dos próprios pais, que tipo de adulto vai ter no futuro?

Esses são alguns questionamentos que irão nortear minha pesquisa.